Colegio Oleza 63 - 11 C.P. Ismael García (La Murada)
15-11-2014 10:00 h. Polideportivo Municipal de Orihuela
XXXIII Juegos Deportivos Municipales
Temporada 2014 – 2015
Estadísticas facilitadas por: Pablo S. (tablet analógica, lo que viene a ser papel y lápiz de toda la vida) y Rafael L. (tablet digital, lo que viene a ser Ipad y productos similares de la "nueva vida tecnológica").
Jugaron: Eduardo (15 puntos); Ezequiel (4); Marc (6); Mario (0); Pablo B. (7); Pablo H. (25); Pablo S (0); Rafael (6).
Los chicos de Rocío se contagiaron por momentos del juego más "anárquico" del equipo de La Murada, donde algunos de sus niños todavía son benjamines, este tipo de juego parece que no encaja bien en el equipo Oleza, puesto que durante bastantes minutos, realizaban un juego con poca organización.
Pero también llegaron buenos minutos de juego, en esta ocasión menos de los que nos ofrecieron en los anteriores partidos. Es cierto que siempre no se puede jugar al nivel que nos están acostumbrando.
Como diría Simeone, partido a partido, ya llevan tres victorias de tres, buen bagaje para ser su primer año en la categoría. No deben relajarse, este año se encontrarán con equipos de mucha envergadura física, es lo que pudimos presenciar ayer al ver al grupo de jugadores del Colegio de San Bartolomé. Cuando llegue la fecha para enfrentarse, será un partido entre David y Goliat. Ese día nuestros chicos deben demostrar que son más pequeños físicamente, pero más grande en el juego.
¡Felicidades por vuestra nueva victoria!
Mario prepara una bandeja |
Pablo se adelante a sus rivales para realizar una bandeja |
Edu vuela en su tiro a canasta |
Pablo Bernabeu en un tiro de media distancia |
Marc evita el tapón en su tiro |
Ezequiel controlando el bote con la izquierda |
Rafa con todo un equipo rival detrás |
Rocío, Pablo H; Pablo B; Marc, Pedro, Edu, Rafael, Mario, Pablo S; y Ezequiel |
La jugada TOP del partido (se me escapó el pedazo de canasta que se marcó Edu), pero esta es un resumen del juego en equipo... con la finalización de Ezequiel:
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